谢谢你的邀请，校外培训机构是社会发展、教育发展的产物，有它的积极和消极的作用。在我国应试教育的作用下有它积极的一面，有应试教育向素质教育过渡时期它又表现出消极的一面。
校外培训有教育补充作用，它可以将学生不能消化的知识、不能掌握知识、没有开设的课程知识，通过校外培训学生将其消化、掌握、补充，达到预期的目的。
校外培训机构不是国家正规的学校，在师资配备，教育教学管理，教育教学研究等方面，表现出它的不足和落后，那为什么校外培训机构还有庞大的市场呢?它是现阶段社会、教育的产物，特别是高考市场的效应作用。所以家长不惜拿钱，拿大钱来参加校外培训，作用如何、效果如何，家长不会多去关注，家长他们只关注拿钱，参加，达到家长心里的平衡。这就是校外培训机构的最终目的一一挣钱。这就是校外培训机构消极的一面，随着教育的改革，它将被彻底取缔，还教育一片清洁的蓝天。
怎样评价一个学校或者教育机构的教育质量？现在评价考核学校大多是“教学成绩”加“纸片”。基本是以教学成绩论英雄！谁的假做的好！资料做的好！考核结果就好！缺乏科学全面的考核制度和办法！
教育部继续加大力度整顿校外培训机构，你如何看待教育培训行业的未来发展？课外教育培训的寡头时代已经来临。中小培训机构，个人培训机构（课后托管、个人辅导、没有工商注册的学校周边小机构），老师个人带学生的模式依然会存在，但课外优质的教育资源一定会聚焦到一小部分的大机构手中，这些大型的机构甚至在一定程度上能够引导、参与、左右应试体制内的考试难度、考试内容、考试方向。
这样的趋势其实在近十几年越来越明显。某些地区的小升初，中考的题型，甚至部分都来自于某些机构的培训内部教材。
我觉得从个体家长的角度来说，考虑行业的变化，其实不是太有必要，因为从家长的角度来说，只是需要帮孩子找到最合适的老师，最好的与自己的孩子匹配的教育资源，不管这教育资源是来自于大的机构，小的机构，个人还是来自于网络授课的模式。
小的机构一定会被大的机构以大鱼吃小鱼的方式吃掉。或者小的机构会想方设法背靠大的、有资质的、符合规定和标准的机构。行业的标准一定来自于某些大型的机构。其实从今年开始大家已经看到这一趋势了！